孩子的学习问题始终是家长焦虑的根源，也是目前国内应试教育无法回避的教育重心。网络上可以搜索到的解决孩子学习问题的方法有很多，但对症下药才是关键。很多家长自认为孩子的问题都是出在“学习习惯”上，比如把孩子理解能力不足引起的问题归结为“粗心”，但其实“粗心”不一定是孩子不认真，更多的是孩子视知觉和感觉统合能力发展不够好造成的。

 

很多看上去的学习习惯上的小毛病，其实都是孩子学习能力上的问题，绝非训孩子两句就可以克服避免的。比如专注力、记忆力、理解思维力，这些都与孩子的感知能力有关，在早期教育中更需要家长的重视。金色雨林专注学习能力的训练已经很多年了，帮助数万孩子增强学习能力，成为了更好地自己。但是很多想尝试，想了解的家长还是会问：在金色雨林孩子到底会经历什么？金色雨林是怎样培养孩子的学习能力的呢？

 

为了将金色雨林的工作成果更好的展现给大家，我们在成都、厦门两大运营中心各举行了一场体验活动。邀请两位当地知名育儿博主和他们的孩子来到门店，一同参加金色雨林的培训体验课，切身感受测评和训练过程，并将感受分享给大家。

 

 

 

初次来到金色雨林，我们会先对孩子的学习能力进行专业评估，主要从听知觉能力和视知觉能力两大方面来测试。测试过程中，老师会为家长解释测评内容，并引导孩子完成测评。测评结束后，会告诉家长孩子学习能力上的优势和不足，并依据孩子的测评结果生成定制的训练方案。

 

 

老师将孩子的测评结果导入系统评测得出学习能力状况

 

活动当天，两位博主和孩子分别体验了我们的运动力课程、认知力课程和情感力课程。我们以小班的方式展开课程，在培训过程中可以帮助孩子们之间形成主动交流的合作意识，而且可以提升孩子的共情能力，也帮助孩子适应将来的学习模式。

 

在陪伴孩子完成体能课的体验后提出了心中的疑问：孩子在“平衡板”“平衡步道”“滚筒”这样的“游戏”中虽然玩得不亦乐乎，但生理的问题解决后，该如何把能力运用到学习中来？

 

 

 

我们用认知力课程的内容解答了家长的疑惑。认知力课程安排孩子们坐在教室内，依旧以游戏训练的模式、小班为单位展开，老师根据每位孩子学习能力上的不同安排不同的训练内容，同时记录下孩子们的表现，记录会精确到秒，如孩子多久做一道题，出现了几次视觉丢失？

 

 

在下课后，老师们会将课堂上的记录再次录入系统，系统出具下一堂课的训练计划。通过这样的训练模式，保证每一位孩子得到最适合自己的个性化成长方案。

 

 

 

在金色雨林的厦门宝龙一城中心还配备了全新的OMO模式（Online-Merge-Offline），这套系统能为运动力和情感力课程提供线下体验式训练和真实交流的场景，并为认知力课程提供更个性化的“智适应”在线训练课程，完成线上线下的结合，使得训练更加高效。

 

结束了第一天的体验课程，家长们表示这次终于解决了一直以来的困扰，孩子学不好，并不是不努力。学习能力的欠缺，使得他在学习中会遇到“不好理解”“不好消化”的问题，才让他感受到学习上的吃力，从而产生“不爱学习”的表现。

 

金色雨林以心理学的手段、能力测评的方式切入到孩子的学习和教育中，将学习能力训练、心理素质辅导、家庭教育成长三位一体整合在一起，为孩子和家庭提供服务。

 

参与过体验课的家长们均表示，在之后辅导孩子做作业时，不会再表现不耐烦、也不会因此焦虑，而是会和孩子一起分析，是能力上的不足，还是心理上的问题。并且，来到金色雨林接受学习能力培训，孩子的学习成长也变得更加轻松，更加积极。

 

 

学习能力不仅关系到孩子的学习成绩，更重要的是让孩子更有自信，自信学习、自信成长，这也是金色雨林的使命。

 

如果你也在辅导孩子写作业上遇到难题，如果你的孩子也“磨蹭”、“粗心”、“注意力不集中”，如果你希望帮助孩子减轻学习负担，以足够强的能力应对小学及将来的课程，欢迎预约测评，带着孩子到金色雨林来免费体验。

 

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