一、做好心理衔接

从幼儿园进入小学，孩子已从幼儿变成了儿童。这是他们人生中又一个关口。说它是关口，是说它的位置非常重要。孩子从幼儿园进入小学会接触很多从未见过的新鲜的东西。

 

在他们入学的那一天，他们会怀着好奇、新鲜、兴奋、忐忑不安，甚至有些恐惧的心情接触小学生活，在他们眼里，教室变大了，学生多了，有了篮球场，铃声也变了，有了属于自己的课桌，第一次看到红领巾，课本变了，有的教室安静得让他们感觉到害怕。有的朗朗的读书声刺击着他们的小心脏。这些对孩子来说都是新鲜而陌生的世界。做好心理衔接可以从以下几个方面入手。

 

第一先带孩子到学校熟悉一下环境。告诉他这是什么？那是什么？在小学里哪些可以做，哪些不可以做。带他去上课的教室，体会一下小学生上课的情景。

 

第二，为他准备好所有的学习用具。多准备一些铅笔、橡皮。一年级的孩子经常丢三落四。上课时丢失学具是很尴尬的事，他们会无所适从，会打击他们小小的自信心。

 

第三，要让他学会简单的礼貌用语。遇到老师和同学要主动问好。受到帮助要说谢谢。告诉他要善于帮助别人。不能骂人，更不能打架。
 

第四，要搞好个人卫生，养好良好习惯，衣服要整洁大方，早睡早起，刷牙洗脸。
 

二、做好知识衔接

 

小学一年级知识量会突然增加，家长在这时候可以适当的培养孩子的学习能力开发学习潜能，比如培养孩子的专注力，适度读一些启蒙读物，同时也能够锻炼孩子识别简单的日常汉字。复习和理解10以内加减法的关系，家长可以把实际生活运用到其中，更能激发孩子的学习兴趣。

 

总之，幼小衔接是培养幼儿兴趣的新起点，幼小衔接不是可有可无，而是至关重要。