为什么孩子总是要和我反着来，油盐不进的“小倔驴”该怎

添加时间：2019-12-10 14:28:00 作者：jinseyulin 点击数：

如果你尝试和孩子讲道理，或者尝试以一个大人的姿态来管束孩子。那么你将会明白“徒劳”这件事的真正含义。我们的孩子，总是像一个挑战者、叛逆者，似乎总带着莫名的怒火，不断挑战着我们的权威。你说往东，他一定要往西，许多道理说过好多遍，他总是当做仿佛没听过，逼着你说出那一句“我要说多少遍，你才肯听？”

为什么我们的孩子总是这样一意孤行，像一头“小倔驴”拉也拉不动呢？为什么我们总是会与孩子产生“对抗”，我们讲的道理，为什么一点用都没有呢？

原因无非有两个。

1、孩子到了反抗期了。

每个孩子都会有反抗期，反抗期是孩子自主意识发展过程中的正常现象，一般孩子会经历3个反抗期。

①第一个反抗期：2-4岁

②第二个反抗期：8岁左右

③第三个反抗期：青春期阶段

在这三个时期，大部分孩子都会出现自我意识膨胀、“不听话”、固执、怀有“不撞南墙不回头”的心性，自己决定的事情，即使是错的也要不顾阻拦去做。他们拒绝听家长的话，仿佛就是在故意反抗家长的权威，这些对抗，往往造成了家庭氛围的不和谐，让家长们头疼不已。

2、家长们的要求，忽视了孩子的感受。

这主要是孩子们与家长沟通交流中出现了问题，家长们也许会对根据自己的经验对孩子的生活与学习提要求，比如家长总是怕孩子着凉，让孩子多添件衣服，可孩子并不觉得冷，当然不会乖乖听话，于是孩子就会拒绝。于是在家长眼里这就是不听话，不懂得父母的良苦用心，而在孩子心里，他会想：我真的不冷啊，为什么要逼我穿。于是矛盾产生了，反抗也产生了。

孩子反抗，叛逆，不听劝阻，虽然让我们非常伤脑筋，但我们也可以采取措施和孩子好好沟通，解决我们之间的矛盾，主要的可以采取以下策略。

1、依据孩子所处的反抗期阶段采取不同措施。

对于处于不同反抗期阶段的孩子，应该采取不同的应对方式。比如：

●处于第一反抗期的孩子（2-4岁），他们的反抗是自我意识发展的需要，我们不妨在确保安全的情况下，把自主权交给孩子。

●对于第二反抗期（8岁左右）的孩子，他们多半是对权威与规则有挑衅与反叛的心理，因此必须让孩子知道正确的规则，压制孩子不适合的反叛心理。

●对于处于第三反抗阶段（青春期）的孩子，此时孩子要开始独立了，并且具有更强行动力，我们应该掌握的原则是沟通与疏导，切记严厉打压。

2、不要和孩子讲道理，先处理情绪，再沟通

我们大人总是希望通过“讲道理”的方式来改变孩子的行为和想法。但这事实上是一种不太现实的行为。

我们成年人所说的道理是属于逻辑思维层面的。当孩子不听话、反抗的时候，意味着我们与孩子之间的战争已经开始了，双方的情绪都上来了，这时候孩子怎么能听得进道理呢？当一个人要运用“逻辑思维”的时候，他首先需要控制情感，冷静下来。然后他才能将道理与生活还有自己的感受相匹配。最后还需要一系列的判断，才能确定自己是否接受这个“道理”。

这个过程对于我们成年人来说都是一件困难的事，对于大脑发育尚不完善，人生经验有限的孩子，要他在情绪的大起伏中还去处理逻辑思维，更是难上加难。

因此，我们再处理孩子的反抗时，首先要帮助孩子把情绪稳定下来，然后再考虑沟通的事。

3、多问问自己为什么，而不是问孩子

许多父母在处理孩子对抗的时候，总是爱问孩子“你为什么要这样”、“你为什么不这样”，很多时候孩子已经不高兴，再加上年纪小语言能力发育不完全，要说出个因为所以不是那么容易，过度的追问反而会加剧孩子的反抗。因此，我们在问孩子的时候，自己心里应该先推测一个答案，再向孩子确认，比如，你是真的觉得不冷，所以不穿外套吗？

4、用讲故事的方式沟通

讲故事是针对孩子的一个非常好的沟通手段，我们可以将需要给孩子讲的一些道理穿插到故事中间，这样孩子就比较不容易抗拒。同时，我们也鼓励家长们在教给孩子规矩的时候让孩子多看绘本故事，让孩子能够理解人世间的一些道理。

5、不要对孩子管理过度细致

很多家长对于孩子的生活与学习常常是过度关照的，管理上过度细致了。在孩子自主意识茁长成长的时期，这样的关照毫无疑问侵占了孩子的自主权。如果管教的方式不正确比如，唠叨、手段强硬等，很容易就会引起孩子的方案和对抗。家长在适当的情况下应该选择放权给孩子，让孩子自主管理自己的生活与学习。

6、坚持相信真理，不能妥协

如果针对是与非，对与错的原则性问题，孩子出现了反抗的行为，我们应该坚持真理，把握正确的事情，不能因为孩子的反抗、发脾气而退让一步，因为只要我们稍稍退让，精明的孩子就会认为他的反抗起到效果，最终利用我们的心软与退让来不断达成自己的小目的。因此在原则性问题上，我们要相信真理，一步都不能退让。

对孩子的教育，说到底就是一个沟通问题。我们作为家长，采取从上到下的姿态与孩子交流，那么孩子必定要昂起头，采取一种反抗的姿态对待我们，如果我们能够稍稍放下一点架子，平视孩子，承认孩子的感受，去了解孩子的真实感受，与孩子形成共情，孩子一定会放下与我们的对抗，展开心扉与我们交流。毕竟，所有人都一样，愿意与理解自己的人交流。

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