数学考不好？翻翻卷子找找看，有没有出现这些问题！

添加时间：2019-12-30 10:51:00 作者：jinseyulin 点击数：

期末考试结束啦，但并不是考试完就可以抛开试卷去投入无忧无虑的暑假了。

假期正式的第一件事，我们应该和孩子一起，摊开试卷，看一看究竟是哪个地方有错，哪些地方做的不够好。考试成绩不是关键，重要的是反映出问题，孩子试卷中的不足，很可能表现出了孩子某些方面你能力的不足。因为我们家长一定要在考试后和孩子一起研究考试中的得失。

今天让我们先从数学试卷开始。数学是我们每个人学习中都必须重视的学科，他培养我们的数学思维、逻辑推理能力，是养成我们解决问题的能力的重要学科。数学中的每个题型都考验着孩子的不同能力，让我们看看孩子的卷子中有哪些题型没有答好吧。

01
计算题做错

计算题可以说是数学的基础，低年级的计算题不见得有多复杂，但是仍然有许多孩子非常容易出错，不是把“+”看成“÷”，就是“3”和“8”混淆，有时甚至错点小数点、忘记进位退位。很多家长可能会说孩子“粗心”，但这其中的问题并不是简单的“粗心”二字可以概括的，这其实也是学习能力问题。

经常看错相似数字符号、看漏题、漏字的孩子很有可能存在视知觉能力不够强的问题。数学计算题目中存在大量的符号和数学，而且都比较相似。这就对孩子的视知觉能力有一定要求。因此，减少错误率，提升数学成绩的第一步就是提升孩子的视知觉能力。

可以这样做▼

①找茬、找不同

给出两张相似的图形，让孩子找出画面中的不同点，以此来训练孩子的视觉分辨能力。

②数字变位

在10张纸板上按顺序写出数字1-10，让孩子观察并记住这些数字，让孩子转过身去，把个别数字交换位置或者取走，再让孩子转身回来，说出哪个数字变了位置或者取走。以此来训练孩子的视觉专注力和视觉记忆力。

不会解应用题

有的孩子可能计算没有问题，但是碰到应用题就无从下手，不知道如何解开问题。其实应用题除了计算之外，还考验的是阅读理解题目的能力和逻辑推理的能力。孩子能不能读懂题目的意思，有没有办法探寻题目与答案之间的联系这都反应在试卷中。因此培养孩子的阅读理解能力和逻辑思维与推理能力，是我们提升孩子解答应用题效率与正确率的第一步。

我们可以这样做▼

①培养孩子的阅读能力

可以抽出半个小时到一个小时的固定阅读时间，鼓励孩子的阅读行为，且在孩子阅读的时候不去打扰他。阅读完之后，家长应该与孩子进行一个交流，问一问孩子“你刚读了什么书呀？”、“讲了一个什么故事呀？”、“故事主人公是谁呀？”、“故事发生在什么时候呀？”等等，故事的六要素是讨论的重点：时间、地点、人物、起因、经过、结果，也可以根据孩子的回答，问一些延展性的问题，比如，如果是你，你会怎么做？这样做能够培养孩子看懂文字的能力。

②培养孩子的逻辑推理能力

我们可以为孩子出一些推理找规律的题，让孩子找到规律，运用规律推测接下来的数字。比如：

1、3、5、7、9、（）、（）、（）、（）

1、2、3、5、8、（）、（）、（）、（）

1、9、25、49、81、（）、（）、（）、（）

几何题答不好

几何题可以说是数学考试中的老大难问题了，许多家长都反映自己孩子的几何能力不佳，严重的甚至连图形都分辨不好。造成这一问题的原因主要是孩子的视动统合能力明显低于同龄水平，主要表现在空间知觉差，对几何形体的特征不会做全面的、有条理的观察和归纳，导致对几何形体特征认识不全面，从而影响他的学习成绩。

针对这种情况，我们可以这样帮助他

①辨别空间方位

找几个孩子熟悉的物品排列好，让孩子说出其中某一物体的上下、里外和左右关系，比如“橡皮的左边是什么”、“电视在桌子的哪里”等等，家长可以利用生活中的物品随时锻炼孩子的空间概念。

②运用工具-七巧板

七巧板是一个非常好的工具，用来让孩子认识图形和锻炼空间感，一般我们购买的七巧板都自带有非常多的题，我们可以在闲暇时让孩子在一定时间内拼出来，既锻炼孩子的分辨与空间想象力，同时还充满趣味。

以上就是从孩子数学试卷中所反映出来的问题以及一些建议。考试的意义在于检测我们的能力达不达标，只要我们通过一次考试，了解到能力的不足，有针对性地补足了，那么下一次就能比这一次更好，孩子也就是这样不断进步的。

*本文内容来源于林薇老师所著《孩子学习不用愁》

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