家有孩子“人来疯”，该怎么办？

有的孩子独自在家时，表现得很“平静”,可一旦到了人群中，或者家里来了客人，他们就开始了他们自己的“表演”。

嘴巴像开了闸，喋喋不休，把家庭聚会变成他自己的演讲大会

用浮夸的动作，不断在人前招摇

说唱就唱，开启了演唱会模式

大人在聊天讲话，他硬要插嘴

有时干脆就大喊大叫们甚至干脆放声尖叫起来

总之就是一个字——“闹”！

孩子这样“人来疯”真是令家长烦恼不已，究竟孩子为什么这样“疯”？我们该拿这样的孩子怎么办呢？

孩子为什么“人来疯”？

孩子不可能没来由地“人来疯”，有的孩子虽然性格开朗，喜欢与人交谈，在人前表现，但远远没有到达“疯”的程度。那么造成“人来疯”的原因有哪些呢？

①孩子的本体感不够发达

会出现“人来疯”现象的孩子往往处于3-6岁，这个年龄段的孩子本体感处于发育阶段，对自己的行为缺乏自控能力，情绪外露且容易波动，当家中来了陌生人时，往往会控制不住内心的兴奋，用较为激烈的表现来表达自己。

②孩子也许存在触觉迟钝的情况

触觉迟钝的孩子，往往没有边界意识，自我意识也比较差，对自己行为的激烈程度认识不足。

③孩子的情绪被压抑，找不到发泄渠道

孩子都是渴望愉快地玩耍、渴望社交的。大部分“人来疯”的孩子生活都比较单调、缺少朋友、缺少集体生活。另外，一些父母对孩子的管教比较严格，孩子的情绪比较压抑。因此，一旦家里有了客人，他们就会把来客当做发泄精力的一次机会，用夸张的动作来“邀请”客人和自己一起玩。

④家长过度溺爱或者过度严厉

有的孩子平时饱受家长的关爱，是父母关注的中心。一旦家里来了客人，父母的注意力不得不转移到客人身上，孩子会觉得受到了冷落，受到的关爱减少了，因此要通过大声喊叫、浮夸的表演来牵扯父母的精力、骚扰大人间的正常交往，以此来重新获得本该属于自己的关注度。

人来疯的孩子如何教育？

针对3-6岁的孩子，他们的“人来疯”情况如何教育呢？3-6岁是孩子各项能力发育的关键时期，我们每个家长都应该抓住这一段关键期，选好对策，帮助孩子成为活泼又讲礼貌的好孩子。

①给予适当的关注

当家中有客人时，不要彻底放弃对孩子的关注，不能把孩子放到一边。需要把孩子一起拉入待客的过程，可以先向客人介绍孩子，同时给孩子安排一些招呼客人需要做的工作，比如拿水果，递一杯水之类。同时需要对孩子的付出进行认可和表扬，这样能让孩子得到满足和安全感，强化孩子的良好行为。

②形成正确的行为规范

平时可以多花时间和孩子一起做游戏，做交流，积极创造能发挥孩子自主行为的环境。同时，要通过言传身教，对孩子进行待人接物的礼仪规范养成教育，告诉孩子什么是正确的，客人来了应该如何做，哪些习惯应该坚持，哪些行为是不合适的，必须进行严格纠正。

③抓住关键期，补足孩子的能力发展

针对“人来疯”的孩子，我们应该确定孩子是否存在触觉迟钝以及本体感发育不充分的问题。可以通过一些专业的能力测评得出我们的结论。如果孩子真的存在触觉迟钝以及本体感不佳的问题，我们应该采取有针对性的训练方法，对孩子的触觉及本体感进行训练。

下面分享两个小方法，能帮助孩子。

a、闭眼静坐（针对本体感不佳的孩子）

让孩子在安静的环境下，身子不动头不动，闭眼静坐60秒，可以在心里默念60个数字，一秒一个。观察孩子的小动作和身体晃动情况，发现孩子如果做了比较多小动作，或者身体晃动较多，请不要批评孩子。如果孩子的小动作、晃动减少，请家长一定要第一时间给予表扬，强化孩子的正确行为。

b、增加刺激（针对触觉迟钝的孩子）

对于触觉迟钝的孩子，父母可以用软毛刷刷孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒孩子的触觉，还可以让孩子触摸不同材质的玩具，毛绒的、橡胶的、金属的……让孩子增加对不同材质的触觉识别力。

当然，对于孩子能发育不足的问题，还是通过成体系的能力训练来补足最有效率。

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